교육 개혁, 4년차 진행 보고서에서 이행률 43% 달성

KINGSTON — 자메이카 Education Transformation Oversight Committee(ETOC)는 Transforming Education for National Development(TREND) 프로그램이 4년차 1분기 말 기준 전체 이행률 43%에 도달했다고 밝혔다. 이는 직전 분기 브리핑의 37%에서 4%포인트 오른 수치다.

ETOC 위원장 Dr. Adrienne Stokes는 2026년 7월 23일 기자회견에서 검토 대상 207개 이니셔티브가 모두 일정대로 진행 중이며, 거버넌스·교수학습·기술직업교육훈련(TVET)에서 가장 큰 진전이 있었다고 밝혔다. 당국은 2027년 3월까지 53%, 2027/28 회계연도까지 약 60~65%, 2030/31 회계연도까지 전면 이행을 목표로 하고 있다.

프로젝트 책임자 Dr. Venise Morrison-Leon은 기둥별 점수를 다음과 같이 제시했다. 거버넌스·책무성 55%, 유아교육 47%, 교수·교육과정·교사연수 26%, 고등교육 67%, TVET 50%, 기술·인프라 38%, 재정 21%. 해당 분기에 13건의 권고사항이 완료됐다.

거버넌스와 관련해 Ministry of Education은 지난 24개월간 임명된 신규 학교이사회 이사의 90%가 학교의 전략적 필요에 부합한다고 보고했다. 신규 이사회 지원서 63건이 접수돼 누적 177건이 됐다. 독립이사를 정부 공공이사회 보수 기준에 따라 지급하는 1년 시범사업이 9월 National School Learning and Intervention Plan(NSLIP) 학교부터 시작된다. Jamaica Teaching Council 법안에 대한 의견 수렴은 끝났으며, 다음 단계는 의회 상정이다.

Hurricane Melissa 이후 학교를 더 회복력 있게 재건하는 데 약 38억6천만 달러가 투입됐다. 인프라 프로젝트 32건이 완료됐고 214건이 진행 중이며, Manning’s High를 포함한 심각한 피해를 입은 Priority One 캠퍼스는 가능한 한 9월 재개교를 목표로 한다. 공립학교와 보호시설의 와이파이 보급률은 82%, 광대역은 74%다. 운영 지출은 총 61억 달러이며, 운영 보조금은 평균 19.3% 증가했다.

Stokes는 Primary Exit Profile(PEP) 수학·영어 숙련도가 전년 대비 상승했고, 4학년부터 동일 코호트를 추적했을 때 숙달도도 개선됐다고 밝혔다. 다만 여학생이 남학생을 크게 앞서는 격차는 Patterson Report와 UNICEF의 2022년 검토에서도 지적된 바 있으며, 성별 맞춤 해법이 여전히 필요하다고 경고했다. 정무차관 Rhoda Moy Crawford는 남학생 교육을 위한 부처 위원회가 구성되고 있다고 밝혔고, 상임비서관 Dr. Cassan Troop는 교실 실천·사회화, 그리고 남학생을 재편성해 학습시키는 St. Catherine High 같은 학교 모델을 언급했다. Crawford는 최근 PEP 상위 10명 중 7명이 남학생이었으며, 폭풍 피해를 입은 3·4·5 지역에서는 PEP 성적이 하락하지 않았다고 덧붙였다.

National Education Trust 사무총장 Latoya Harris-Garrity는 기부자와 민간 파트너가 NET 기준에 따라 전담 프로젝트 매니저와 함께 재건을 지원할 수 있다고 밝혔다. TREND 분기 보고서 전문은 프로그램 웹사이트에서 확인할 수 있다.