2026년 PEP 결과, 숙달도 상승·허리케인 멜리사 이후 90% 학교 배정

교육부가 2026년 초등학교 졸업 역량 프로필(Primary Exit Profile, PEP) 시험 결과를 발표했으며, 10명 중 9명의 학생이 희망 학교 중 한 곳에 배정됐고, 허리케인 멜리사(Hurricane Melissa)로 인한 차질에도 불구하고 평가된 4개 영역 중 3개에서 전국 성과 목표를 달성했다고 밝혔다.

시험·평가 부문 부교육차관 Maria Ho Young은 작년 대비 성과가 소폭 개선됐다고 말했다. 수학 숙달도는 69%, 언어 예술은 72%로, 2019년 PEP가 도입됐을 때 해당 수준에 도달한 학생이 절반 미만이었던 것과 비교하면 크게 올랐다. 교육부의 언어 예술 목표 70%를 약간 넘어섰고, 수학은 그 기준에 조금 못 미쳤다. 당국은 장기 목표로 학생 85%가 숙달 이상 수준에 도달하는 것을 목표로 한다고 밝혔다.

배정률도 소폭 상승했다. 몇 년 전에는 학생의 약 86%가 7개의 순위 학교 중 한 곳에 배정됐으며, 이 수치는 소폭 올랐다. Ho Young은 이러한 증가의 일부를 출생률 하락으로 인한 학교 정원 압박 완화와, 학부모들이 4~6학년 자녀의 성적에 따라 더 현실적인 학교 선택을 했다는 점에 기인한다고 말했다.

그녀는 성적 기반 배정 제도가 이전의 6학년 성취도 시험(Grade Six Achievement Test) 방식과 유사하며, 누적 점수에 따라 높은 순서부터 낮은 순서로 학생 순위를 매긴다고 말했다. 지원자들의 점수와 희망 학교가 동일한 경우, 모두 해당 학교에 배정된다.

멜리사가 섬의 절반에 심각한 피해를 입힌 뒤, 교육부는 서부 7개 구 440개 학교의 약 1만 2,000명 학생을 추적했다. 전국 평균, 다른 구, 과거 추세와 비교한 결과 성과의 유의미한 하락은 없었으며, 하락이 있었다면 약 1% 수준이라고 평가됐다.

올해 평가에서는 폭풍 피해 지역 교장들과의 협의와 수업 시간 손실을 보완하기 위해 과학과 사회 과목이 평가에서 제외됐으며, 수행 과제 시험지도 빠졌다. Ho Young은 배정의 공정성을 유지하기 위해 이러한 변경이 전국적으로 적용됐다고 강조했다. 핵심 수학과 언어 예술 역량은 여전히 객관식 시험지로 측정됐다.

고등학교는 선언된 정원의 최대 95%까지 PEP 배정을 받아들이며, 나머지 5%는 전학 및 등록을 위해 예약된다. 학교는 성별 연간 모집 인원을 교육부 승인을 위해 제출한다. Ho Young은 COVID와 멜리사에서 얻은 교훈이 교육부의 비상 시 교육 계획(education-in-emergencies plan)에 반영돼 있으며, 이 계획은 전용 위원회를 통해 평가 및 복구 결정을 안내한다고 말했다.