Ministério da Educação mira 80% de domínio entre alunos do programa de verão do PEP

O Ministério da Educação da Jamaica espera que não menos de 80 por cento dos 1.341 alunos inscritos na sua intervenção especial de verão em literacia e numeracia — dirigida aos que não atingiram o domínio no Primary Exit Profile (PEP) — ultrapassem essa marca antes de iniciarem o ensino secundário em setembro.

Quando os resultados do PEP saíram em junho, o ministério disse que 31.677 candidatos realizaram a avaliação. Setenta e cinco por cento atingiram o domínio em numeracia e 79 por cento em literacia. A ministra da pasta, a senadora Dr Dana Morris Dixon, afirmou então que o ministério iria acompanhar os alunos nos níveis de quase domínio e sem domínio para que nenhuma criança fique para trás.

Na terça-feira, a secretária permanente Dr Kasan Troupe disse ao Jamaica Observer que esses alunos estão agora num curso intensivo de verão de três semanas, pago pelo Governo, que decorre até ao fim de julho. A iniciativa concentra-se nos pontos fracos e voltará a testar as competências no final.

“Neste momento, como indicado pela nossa ministra, o plano é termos a maioria dos nossos alunos, se não todos, a entrar no ensino secundário alfabetizados. Como sabem, temos trabalhado nisso enquanto sistema educativo,” disse Troupe numa entrega de cartões pré-pagos do CIBC Caribbean a nove diretores cujas escolas foram atingidas pelo furacão Melissa em outubro passado, realizada no escritório corporativo do banco em New Kingston.

“Vimos uma melhoria de 10 por cento no nível de domínio da literacia este ano. Os mesmos alunos que avaliamos este ano, quando receberam as pontuações de domínio na quarta classe era 69 por cento, e este ano é 79 por cento, e identificámos alguns alunos que estão no limiar. Se fosse um pouco mais, tê-los-íamos colocado lá. Por isso, o impulso agora é fazê-los passar por uma iniciativa intensiva de literacia e numeracia,” afirmou.

Troupe disse que a primeira semana foi dedicada a avaliar onde cada criança se situava no percurso para a numeracia e a literacia. Esses resultados moldaram planos de aprendizagem individuais para as duas semanas restantes. Admitiu que perseguir o domínio em três semanas é exigente, mas manteve que o ministério tem as ferramentas para apoiar os alunos.

“Algumas pessoas diriam que o que não fizemos em seis anos vamos tentar fazer num verão. Isso não é absolutamente verdade; é como um programa intensivo. E estamos a disponibilizar software e licenças de literacia que adquirimos, [por isso] estamos a usar isso também, e temos o nosso Jamaica Learning Passport, construído em torno do apoio à literacia e à numeracia, por isso estamos a integrar as TIC [tecnologias de informação e comunicação], estamos a integrar os leitores, e equipámos as regiões,” afirmou.

Segundo Troupe, os participantes são acompanhados de perto. Quem ainda ficar aquém do domínio receberá uma avaliação psicoeducacional financiada pelo Governo para orientar o seu programa de ensino secundário em setembro.

“Estamos agora a trabalhar com essas escolas de acolhimento para garantir que os programas de aprendizagem são desenvolvidos em resposta às lacunas identificadas nesses alunos. Estamos a reestruturar alguns desses programas de aprendizagem em algumas dessas escolas secundárias para limitar o número de disciplinas a que os alunos são expostos; para aumentar o tempo de que precisarão em literacia, numeracia, artes da linguagem, matemática, TIC, educação física, e penso estudos sociais e desenvolvimento pessoal,” afirmou, notando que cargas disciplinares mais amplas virão depois de as competências melhorarem.

Disse que os alunos foram colocados em escolas próximas ou noutros centros mais próximos de casa para facilitar o acesso, e que o esquema foi concebido para reduzir custos para as famílias.

“Também analisámos o fornecimento de apoio nutricional através da Nutrition Products Limited para os alunos, disponibilizámos os professores ou os tutores — e isso é algo que o Governo está a financiar integralmente — por isso os pais não estão a contribuir de forma alguma para a escola de verão — somos nós que pagamos. É totalmente financiado pelo Governo. Temos os nossos diretores a coordenar, temos os nossos formadores e especialistas de literacia que foram destacados para o terreno,” afirmou.

Troupe apelou aos pais para levarem as crianças às sessões, argumentando que o apoio familiar constante decidirá o resultado.

“Estamos a pedir aos nossos pais que façam o sacrifício. E se não puderem pagar o que for, digam-nos porque faremos o sacrifício e colocaremos os recursos no lugar — porque o objetivo final é que todos os nossos alunos estejam alfabetizados antes de irem para o ensino secundário,” declarou.