Sindicato de professores critica ministério da educação pelo atraso nas reparações escolares após o furacão Melissa no oeste da Jamaica

A Jamaica Teachers' Association (JTA) soou o alarme sobre o que considera condições inseguras e degradantes nas quais alunos e educadores em partes do oeste da Jamaica ainda se espera que lecionem e aprendam, quase oito meses após o furacão Melissa.

O sindicato disse que, durante a semana passada, uma delegação acompanhada por representantes da American Federation of Teachers (AFT) visitou campi em Westmoreland, St Elizabeth e St James. O que a equipe encontrou, relatou a JTA, foi profundamente perturbador.

"Alunos e professores permanecem confinados a tendas apertadas, insuportavelmente quentes, mal ventiladas e totalmente inadequadas para um ensino e aprendizagem significativos. Em alguns espaços, foi observado mofo, representando uma ameaça potencial à saúde, ao bem-estar e à segurança de alunos e funcionários", disse a JTA.

A associação prosseguiu declarando: "Francamente, algumas das condições presenciadas foram chocantes e representaram uma falha flagrante em fornecer ambientes seguros e adequados de aprendizagem e trabalho para alunos e professores. Tais condições são totalmente incompatíveis com o que deveria ser considerado padrões aceitáveis de ensino e aprendizagem."

A JTA reconheceu que o furacão Melissa foi uma tempestade catastrófica de categoria 5 que deixou destruição generalizada em partes da ilha, e que a escala da tarefa de recuperação é considerável. Mesmo assim, o sindicato argumentou que o tempo decorrido não pode justificar deixar comunidades escolares em condições prejudiciais.

"No entanto, oito meses após a passagem do furacão, esses desafios já não podem servir de justificativa para que alunos e professores sejam submetidos a condições inseguras, indignas e prejudiciais ao ensino e aprendizagem eficazes.

"A passagem do tempo exige um senso de urgência e de prontidão muito maior por parte das autoridades competentes. A JTA está igualmente alarmada com o ritmo dolorosamente lento das reparações. Em muitos casos, as atividades de construção parecem progredir a um ritmo que inspira pouca confiança de que essas instalações escolares estarão prontas para o início do novo ano letivo.

"Essa preocupação é ainda agravada pelo fato de a Jamaica estar agora em outra temporada de furacões, enquanto reparações críticas permanecem incompletas, levantando sérias questões sobre a resiliência do sistema educacional e sua capacidade de resistir a outro evento climático significativo", disse a associação em um comunicado à imprensa.

A JTA confirmou que escreveu ao Ministry of Education, Skills, Youth and Information pela segunda vez, "mais uma vez destacando essas preocupações graves e exigindo que medidas urgentes e decisivas sejam implementadas para aliviar as condições inaceitáveis de aprendizagem e trabalho atualmente suportadas por alunos, professores e líderes escolares.

"A associação mantém que nenhuma criança deveria ser esperada a aprender, nem se espere que qualquer professor trabalhe, em condições que comprometam a saúde, a dignidade, a segurança e os resultados educacionais. Oito meses após a passagem do furacão Melissa, é inaceitável que membros da comunidade escolar continuem a arcar com o fardo dos esforços de recuperação atrasados", acrescentou o comunicado.