JTA contesta alegação do CAPRI de que o orçamento da educação da Jamaica é adequado

A Jamaica Teachers’ Association está contestando um relatório do Caribbean Policy Research Institute que afirma que o sistema escolar da Jamaica recebe financiamento adequado. O presidente da JTA, Mark Malabour, disse que a conclusão oferece uma imagem distorcida do que acontece nas salas de aula.

Malabour disse que a Jamaica pode gastar cerca de cinco por cento do produto interno bruto em educação, mas que essa medida não mostra quanto dinheiro está disponível para cada estudante. Ele argumentou que, em termos de gasto por criança, a Jamaica continua bem atrás de países com resultados educacionais mais fortes.

Ele citou Finlândia e Singapura, dizendo que esses sistemas conseguem gastar até três vezes mais por aluno do que a Jamaica. Esse investimento maior, afirmou, ajuda a sustentar recursos mais robustos, melhor infraestrutura escolar e resultados estudantis superiores.

O presidente da JTA também relacionou a lacuna de financiamento a necessidades básicas em sala de aula. Ele disse que algumas escolas têm apenas uma lousa digital, enquanto cada sala deveria estar equipada com uma.

O relatório do CAPRI, intitulado Room for Improvement, reconhece que a Jamaica destina uma parcela relativamente alta da produção nacional à educação. No entanto, também alerta que a aprendizagem dos estudantes continua fraca e que a produtividade está atrasada, com a Jamaica entre os desempenhos mais fracos da América Latina e do Caribe.

Para os professores, disse Malabour, a questão não é simplesmente como os gastos com educação aparecem nas contas nacionais, mas se as escolas recebem apoio suficiente para atender às necessidades diárias dos estudantes.