Ministério da Educação teve aviso prévio sobre restrições de becas na formatura da Escola Primária Ascot

A CVM News confirmou que o Ministério da Educação, Competências, Juventude e Informação foi informado sobre os preparativos da formatura da Escola Primária Ascot antes da cerimônia de despedida da escola, realizada em 25 de junho, menos de uma semana antes desta reportagem.

No domingo, o ministério divulgou uma declaração à imprensa criticando o que classificou de abordagem inadequada na escola sediada em Portmore. O comunicado condenou veementemente a direção da instituição, mas não mencionou o aviso prévio que os funcionários confirmaram posteriormente.

Na cerimônia, alunos que não tinham atingido proficiência nas provas do Perfil de Saída da Primária (PEP) de 2026 não tinham permissão para usar becas de formatura e foram tratados de forma diferente dos colegas. A resposta pública inicial do ministério não indicou que conhecia o plano antecipadamente nem que tentou impedir que o evento se realizasse conforme previsto.

Um responsável preocupado terá enviado uma carta ao Secretário Permanente do ministério e ao presidente do conselho da Escola Primária Ascot dez dias antes da formatura. O assunto dizia: "Intervenção urgente necessária. Política discriminatória de formatura e intimidação de responsáveis."

Datada de 15 de junho de 2026, a carta chegou exatamente dez dias antes da cerimônia. O autor disse que o que deveria ser uma celebração dos alunos que concluíam o ensino primário tinha se transformado, em vez disso, em fonte de preocupação para várias famílias.

A comunicação descrevia alegações de discriminação, intimidação e violação das políticas do ministério da educação. No centro da queixa estava uma mensagem que o diretor teria enviado aos responsáveis, declarando: "Todos os alunos vão se formar com o uniforme. Apenas os alunos que alcançaram excelência acadêmica vão usar becas."

Os responsáveis argumentaram que o arranjo dividia injustamente as crianças segundo o desempenho acadêmico e sustentaram que a formatura deveria reconhecer cada aluno de forma igual. A carta também alegava que as famílias que se opuseram foram desencorajadas de contatar o ministério.

Um responsável descreveu a política como "parcial e discriminatória" e disse que "usar becas para classificar publicamente as crianças é prejudicial", mas teria ouvido: "só vai piorar a situação. Refiro-me à parte do ministério."

Outro responsável disse: "Nenhum aluno deve ser impedido de participar de um exercício desse tipo com base nos seus resultados acadêmicos." Acrescentou: "Ninguém deve ser estigmatizado ou humilhado por não ser brilhante."

Após a cerimônia, o Ministério da Educação, Competências, Juventude e Informação emitiu um comunicado de imprensa condenando as ações da escola. Descreveu-as como inadequadas, contrárias aos princípios de equidade, inclusão, disciplina positiva e "Incompatíveis com os padrões de cuidado para as nossas crianças."

O comunicado enfatizou que as cerimônias de formatura nunca devem ser usadas como plataforma para diferenciação pública, estigmatização ou castigo. Segundo o comunicado, o diretor, em declaração ao ministério, disse que a decisão nunca teve como objetivo humilhar os alunos e expressou pesar pelos resultados não intencionados, pedindo desculpas. "Sempre que algum dos meus alunos tenha sido ferido ou marcado."

A ministra da Educação, senadora Dra. Dana Morris Dixon, diz: "Cada criança importa", enfatizando que os resultados PEP de um aluno nunca devem determinar se ele ou ela se sente digno de celebrar um marco educacional importante e que nenhuma criança deve passar por humilhação, exclusão ou discriminação.

O ministério também afirma que o melhor interesse da criança deve permanecer como consideração principal em todas as decisões que afetam os alunos.

Quando contatados na terça-feira, funcionários do ministério da educação admitiram tardiamente que o ministério tinha conhecimento do controverso exercício de formatura antes de ele ocorrer e pediram ao diretor que abandonasse esse plano. Tentativas de obter um comentário oficial do ministério da educação foram infrutíferas.