Escolas são incentivadas a formar grupos de apoio de pais e alunos para crianças com deficiência

Escolas que atendem crianças com deficiência devem criar grupos de apoio de pais e alunos para os estudantes e seus cuidadores, segundo uma recomendação tirada de uma pesquisa recente sobre resposta a emergências para alunos com deficiência.

O estudo foi realizado com o Planning Institute of Jamaica (PIOJ). Entre suas áreas de foco estava como emergências — incluindo a pandemia de COVID-19 e o Furacão Melissa — afetaram a educação de crianças com deficiência.

A Dra. Shakeisha Wilson-Scott, do Departamento de Sociologia, Psicologia e Serviço Social da University of the West Indies, apresentou os resultados hoje. Ela afirmou que a transição para as aulas online se mostrou difícil para as crianças com deficiência e ainda mais difícil para pais e cuidadores, porque os lares não conseguiam oferecer o mesmo apoio normalmente disponível nas instituições de educação especial.

A Dra. Wilson-Scott acrescentou que os grupos de apoio para pais e cuidadores devem oferecer capacitação e sensibilização.