Crawford aponta lacunas de desenvolvimento no setor de educação infantil da Jamaica

Damion Crawford, porta-voz da oposição para Educação, criticou o que descreveu como fragilidades graves no setor de educação infantil da Jamaica, alertando que uma parcela considerável das crianças de quatro anos entra no sistema escolar formal sem antes passar por avaliação.

Crawford destacou as lacunas na terça-feira durante sua contribuição ao Sectoral Debate na House of Representatives.

"Das aproximadamente 29.729 crianças de quatro anos avaliadas em 2024, apenas 54,4 por cento cumpriram todos os marcos de desenvolvimento esperados. Além disso, 19 por cento dos alunos matriculados não foram avaliados. Quando ajustado à coorte etária estimada, apenas 37 por cento das crianças foram avaliadas como tendo cumprido plenamente todos os marcos de desenvolvimento esperados", disse ele.

"Isso indica que uma proporção significativa de crianças está entrando na escola primária sem a prontidão de desenvolvimento necessária. O mais preocupante é que essas deficiências são em grande parte ambientais e estruturais, não biológicas", acrescentou Crawford.

Segundo ele, o sistema está falhando com as crianças muito antes de elas chegarem à sala de aula para a educação formal.

"O acesso continua limitado, particularmente para crianças de zero a três anos. A oferta depende fortemente de operadores privados e comunitários, tornando o acesso condicionado à capacidade de pagar", explicou Crawford.

Ele observou que apenas cerca de 15 por cento das instituições são totalmente certificadas, enquanto o financiamento está em aproximadamente 0,24 por cento do PIB, bem abaixo do parâmetro internacional de um por cento.

"Além disso, menos de 19 por cento dos professores neste nível possuem bacharelado", acrescentou Crawford.