Educadores jamaicanos capacitam-se para salas de aula com IA enquanto o governo avança em estradas, pontes e titulação de terras

Educadores em toda a Jamaica são incentivados a adotar a inteligência artificial no ensino sem comprometer as competências de raciocínio que uma aprendizagem significativa exige, à medida que parceiros públicos e privados implementam ferramentas para preparar professores e alunos para um ambiente digital em rápida transformação.

A One Academy, produto da One on One Educational Services, realizou recentemente a Future Ready Educator Summit 2.0 para oferecer aos professores formas práticas de lidar com os benefícios e os riscos da IA. O presidente e diretor executivo, Ricardo Allen, disse que os educadores utilizam cada vez mais a tecnologia para planear aulas, preparar notas, corrigir trabalhos e interpretar dados administrativos, enquanto os alunos recorrem frequentemente à IA para obter respostas aos trabalhos de casa. Ele alertou que, a menos que as avaliações exijam explicação e raciocínio lógico em vez de respostas memorizadas, os atalhos possibilitados pela IA podem corroer a aprendizagem a longo prazo e enfraquecer a capacidade cognitiva.

"Os professores precisam de continuar a ser os arquitectos do pensamento", disse Allen, observando que uma avaliação válida depende de os alunos conseguirem inferir informação e defender o seu raciocínio, e não apenas fornecer respostas correctas. Uma das abordagens que citou é pedir aos estudantes que debatam com uma IA uma posição fixa e regressem com provas. Ex-bolsista recente da Universidade de Cambridge, Allen disse que a One on One está a investigar avaliação dialógica com Cambridge, a implementar trabalhos relacionados nas Bahamas e a planear introduzir métodos semelhantes para professores jamaicanos. Através da parceria da National Virtual School com o Ministério da Educação, disciplinas especializadas, como design de jogos, são transmitidas em streaming a partir de Kingston para 101 escolas, com testes de lacunas de competências a ajudar os professores a adaptar o ensino.

Num comunicado em separado, o Ministério do Crescimento Económico e do Desenvolvimento de Infraestruturas delineou grandes obras de capital para o ano financeiro. O programa Shared Prosperity Through Accelerated Improvement to Our Road Network (SPARK), avaliado em J$45 mil milhões, encontrava-se com cerca de 26 por cento de conclusão em abril de 2026. Nove ordens de trabalho no total de J$18,39 mil milhões abrangem 369 estradas em quatro pacotes, com construção em curso em 210 estradas e 109 já concluídas.

As obras de investimento de capital incluem a duplicação concluída da Grange Lane em Portmore e 40 por cento de progresso na ampliação da estrada principal de Braeton a Hellshire, bem como a ampliação da Arthur Wint Drive e da Camp Road para incluir infraestruturas de água potável e saneamento. Um programa acelerado de pontes abrangerá 55 pontes, incluindo sete pontes de emergência e 20 em zonas afectadas pelo furacão Melissa, após inaugurações em Troy e Spring Village. Um plano de drenagem para Catherine Hall, em St. James, está a ser desenvolvido no âmbito do mais amplo quadro de controlo de cheias de Montego Bay.

Quanto à titulação de terras, pessoas que ocupem terras da coroa após 9 de junho de 2026 não serão elegíveis para programas de assentamento, enquanto um fundo rotativo de empréstimos para levantamentos topográficos assistirá proprietários de dois acres ou menos. Títulos electrónicos digitais estão previstos a partir de setembro de 2027, com distribuição de mais de 30.000 títulos por ano planeados.