Ministério da Educação atinge 43% de conclusão das recomendações de reforma da JETC

A Jamaica pôs agora em vigor 43 por cento das 365 propostas apresentadas no relatório da Jamaica Education Transformation Commission (JETC).

O presidente do Education Transformation Oversight Committee (ETOC), Dr. Adrian Stokes, divulgou os números a 23 de julho durante um briefing mediático do primeiro trimestre do quarto ano, na University of the West Indies Regional Headquarters, em St. Andrew.

“Isto representa um aumento face aos 37 por cento de progresso reportados no nosso último briefing trimestral. Isto corresponde a um aumento de 600 pontos-base no período em análise. Ora, isso é um bom progresso,” disse o Dr. Stokes.

“O momento positivo do período foi impulsionado principalmente por três pilares: governação, ensino e aprendizagem e o pilar da TVET. Importante: todas as iniciativas estão no caminho certo para o período em análise. No total, 207 iniciativas estão em curso no projeto,” disse ele.

O Dr. Stokes afirmou que a meta para o fecho do atual ano fiscal, em março de 2027, é de 53 por cento, subindo para 65 por cento até ao final do ano fiscal 2027/28. A entrega completa das recomendações está prevista para o fecho do ano fiscal de 2031.

“O objetivo é acompanhar o projeto até à conclusão. Isso é muito, muito importante. Não devemos permitir que detratores ou negativismo drenem a energia de implementação que estamos a ver,” disse o Dr. Stokes.

“Não há um futuro brilhante para o nosso país, certamente não há um futuro brilhante para o nosso país sem um sistema educativo a funcionar devidamente, e quando falo de um sistema educativo a funcionar devidamente estamos a falar de um sistema educativo que funciona para todos, não apenas bolsas de excelência como temos hoje, mas um sistema que seja globalmente competitivo, um sistema que possa dar aos jamaicanos uma hipótese real a nível global. É por esta razão que a nossa determinação no ETOC em implementar as recomendações permanece inabalável,” disse ele.

Dirigindo-se a responsáveis do Ministry of Education, Skills, Youth and Information, o Dr. Stokes sublinhou que as recomendações devem ser implementadas com agilidade. Afirmou que o Comité também pretende impedir que a fadiga de implementação se instale.

Voltou a apontar um risco assinalado no Patterson Report — o de que estudos de reforma anteriores não foram levados a cabo — e disse que o Comité se comprometeu a que este ciclo será diferente. O ETOC, afirmou, continuará a colaborar com o Ministério até que cada recomendação seja cumprida.

“A implementação das recomendações é uma condição necessária para melhorar a base estrutural do nosso sistema educativo, mas não é o único objetivo. No fim de contas, os resultados têm de melhorar, e essa é uma das razões pelas quais foram estabelecidos KPI claros no início do projeto, para garantir que conseguimos conduzir o comboio enquanto estamos a colocar os carris e, o que é importante, que podemos medir à medida que avançamos,” disse o Dr. Stokes.

O briefing integra o esforço mais amplo do Ministério em prol da transparência, da responsabilização e do acesso aberto à informação para todos os intervenientes.