Morris Dixon apoia diretores que adotam medidas firmes sobre a disciplina escolar

A ministra da Educação, Competências, Juventude e Informação, senadora Dra. Dana Morris Dixon, prometeu apoiar os diretores escolares que adotarem medidas adequadas para manter a disciplina.

Ela afirmou que salas de aula estruturadas e bem administradas são necessárias para melhorar o desempenho dos alunos. Segundo a ministra, os diretores devem ter a garantia de que o ministério os apoiará enquanto desempenharem corretamente as suas funções.

A Dra. Morris Dixon indicou que está preparada para defender publicamente os dirigentes escolares, sobretudo em disputas envolvendo medidas disciplinares. Ela disse que não criticaria uma escola por colocar a disciplina entre as suas prioridades.

Ao lembrar os administradores de que devem agir dentro das regras estabelecidas, a ministra classificou como essencial a criação de ambientes escolares disciplinados.

Ela fez as declarações na terça-feira, durante o Segundo Retiro Anual de Diretores da Região Seis de 2026 do Ministério da Educação, realizado no Ocean Coral Spring Resort, em Trelawny.

A Dra. Morris Dixon reconheceu que os educadores trabalham frequentemente em condições difíceis. Segundo ela, alguns alunos enfrentam situações familiares problemáticas, enquanto os seus pais ou responsáveis têm pouca participação na sua educação.

A ministra afirmou que as suas visitas regulares às escolas lhe permitiram observar pessoalmente os problemas comportamentais enfrentados diariamente pelos professores. Em algumas salas de aula, observou, os alunos podem levar metade de um período letivo para se acalmar, deixando aos educadores apenas o tempo restante para ministrar as aulas.

Ela também apontou a participação insuficiente dos pais como uma questão importante que afeta o desempenho académico dos alunos. Segundo a ministra, as tentativas dos educadores de envolver alguns pais não recebem resposta, embora ainda se espere que as escolas alcancem bons resultados.

A Dra. Morris Dixon argumentou que os resultados dos exames não devem ser o único critério utilizado para avaliar as escolas. Ela afirmou que diretores e professores estão obtendo avanços significativos com crianças que enfrentam diversas dificuldades pessoais e educacionais.

A ministra pediu maior reconhecimento desses esforços. Segundo ela, ajudar um aluno a concluir o Caribbean Secondary Education Certificate, conhecido geralmente como CSEC, e a deixar a escola como um cidadão responsável também deve ser considerado progresso.