Ministério da Educação repreende Ascot Primary por proibir becas de formatura a alunos não proficientes no PEP

KINGSTON, Jamaica – O Ministério da Educação, Competências, Juventude e Informação emitiu uma forte repreensão à direção da Ascot Primary School, em Portmore, após surgirem relatos de que alunos que não haviam alcançado a proficiência nas provas do Primary Exit Profile (PEP) de 2026 não foram autorizados a usar becas de formatura. Esses mesmos estudantes supostamente receberam tratamento desigual durante a cerimônia de formatura da escola.

Funcionários do Ministério caracterizaram a conduta relatada como "inapropriada, contrária aos princípios de equidade, inclusão, disciplina positiva e inconsistente com os padrões de cuidado com nossas crianças, especialmente na idade de 11 ou 12 anos".

Em um comunicado divulgado no domingo, a diretora de educação interina Terry Ann Thomas-Gayle disse que o Ministério já havia conversado com o diretor Mark Jackson, que apresentou um relato de como a situação se desenrolou. Jackson teria mantido que a medida seguiu discussões com os pais.

"A exclusão de estudantes do uso de becas de formatura com base no desempenho acadêmico não teve a intenção de causar humilhação pública, pois isso é fundamentalmente inconsistente com os valores e princípios de nossa escola. Foi uma posição acordada após uma reunião com os pais, especialmente para aqueles que não atenderam aos critérios para participar do exercício de formatura", Jackson teria dito a Thomas-Gayle.

A diretora de educação interina disse que, após nova reflexão, Jackson manifestou arrependimento pelos "resultados não intencionais" e, em suas próprias palavras, declarou: "onde qualquer um dos meus alunos foi ferido ou marcado, lamento profundamente e peço sinceras desculpas por este resultado não intencional".

Thomas-Gayle deixou claro seu descontentamento com a decisão da escola de prosseguir dessa forma. Ela reafirmou que as cerimônias de formatura devem honrar a conclusão do ensino primário de cada criança.

A ministra da Educação, Competências, Juventude e Informação, senadora Dra. Dana Morris Dixon, disse que todo aluno tem direito à dignidade e ao respeito, independentemente de como se saiu nas provas.

"Toda criança importa. Os resultados do PEP de um estudante nunca devem determinar se ele ou ela se sente digno de celebrar um importante marco educacional", disse ela.

Morris Dixon observou que os itinerários do ensino secundário listados nos relatórios do PEP servem para orientar planos de aprendizagem, de modo que os estudantes possam fortalecer seu progresso ao longo do caminho.

"Toda criança é diferente e deve ser apoiada conforme suas diferenças, para que possam brilhar e prosperar. Este lamentável desenrolar dos acontecimentos deve ser um momento de aprendizado para todos os educadores e partes interessadas que devem sempre tomar decisões no melhor interesse dos alunos", acrescentou ela.

A ministra enfatizou que o sistema educacional da Jamaica deve continuar abrindo portas de esperança e oportunidade para todos os alunos.

"Nossas escolas devem ser lugares onde as crianças são incentivadas a buscar a excelência, sabendo que são valorizadas, respeitadas e apoiadas. Nenhuma criança deve vivenciar humilhação, exclusão ou discriminação em uma instituição encarregada de nutrir seu desenvolvimento. Esperamos que todo líder escolar defenda os mais altos padrões de compaixão, equidade e inclusão", disse ela.

Ela advertiu que o Ministério não tolerará práticas que prejudiquem o bem-estar emocional dos estudantes ou violem seu direito a um tratamento justo.

A postura adotada pela direção da Ascot Primary provocou ampla reação negativa do público, com críticos qualificando a abordagem como insensível, desumana e inaceitável.