Grupo de defesa infantil denuncia suposta discriminação na formatura com base no PEP na Ascot Primary, em Portmore

KINGSTON, Jamaica — A Fi We Children Foundation (FWCF) afirma estar profundamente preocupada com relatos de que alunos do sexto ano da Ascot Primary School, em Portmore, St Catherine, podem ter sido discriminados na formatura em função do desempenho no exame Primary Exit Profile (PEP).

Segundo relatos da imprensa, estudantes que não atingiram determinados patamares no PEP teriam sido impedidos de usar becas e capelos. Esses alunos teriam sido obrigados a comparecer com o uniforme do dia a dia, desfilar atrás dos colegas e ocupar lugares na parte de trás do grupo de formandos.

A FWCF sustenta que, caso esses relatos se confirmem, o tratamento dispensado às crianças seria indefensável e contrário aos padrões de dignidade, igualdade, inclusão e bem-estar de menores.

O grupo alerta ainda de que a conduta relatada pode ter peso constitucional significativo. Aponta possíveis violações dos direitos à igualdade perante a lei, à liberdade de discriminação e à proteção reforçada de toda criança em razão da condição de menor, conforme previsto nas Secções 13(3)(g), 13(3)(i) e 13(3)(k)(i) da Charter of Fundamental Rights and Freedoms.

A FWCF pede que pais e responsáveis de eventuais alunos afetados levem o assunto sem demora ao Ministério da Educação, à Child Protection and Family Services Agency (CPFSA) e a outras instituições de supervisão competentes.

As famílias também são instadas a obter orientação jurídica independente ou a contactar o Legal Aid Council para avaliar a elegibilidade para representação. Quando for o caso, os responsáveis podem iniciar processos judiciais em nome dos filhos na qualidade de representantes legais (next friends), seguindo um caminho semelhante ao do caso Virgo (Dale) and Another v Board of Management of Kensington Primary School.

A fundação pede ainda que pais, responsáveis e testemunhas preservem qualquer material que possa apoiar uma investigação, incluindo fotografias, gravações de vídeo, e-mails, mensagens de texto e outros documentos relacionados com a cerimónia.

"Uma cerimónia de formatura deve celebrar todas as crianças que concluíram com êxito o ensino primário, e não classificar publicamente, humilhar ou excluir crianças por causa dos resultados de exames", disse a presidente do Comité de Política Juvenil da FWCF, Sabrina Barnes. "Toda criança merece ser tratada com dignidade, respeito e igual valor."

A FWCF reafirmou a sua posição de que as escolas devem ser ambientes inclusivos, onde o sucesso escolar é reconhecido sem prejudicar o sentimento de valor de qualquer aluno.

"Todo aluno que conclui o ensino primário merece atravessar o palco da formatura com orgulho", declarou a fundação.