Швеи разошлись во мнениях: перед новым учебным годом школьники хотят более приталенную форму

С приближением нового учебного года ямайские швейные мастерские вновь завалены заказами на переделку школьной формы. Ученики хотят заузить брюки к щиколоткам, ушить юбки в талии и сделать блузки более облегающими — эти модные изменения остаются востребованными, хотя многие школы ужесточают контроль за соблюдением требований к одежде.

Эта тенденция вызвала разногласия среди швей и портных. Одни считают такую работу небольшими изменениями, которые помогают школьникам лучше воспринимать себя. Другие отказываются браться за подобные заказы, заявляя, что взрослые не должны помогать детям обходить правила учебных заведений.

Marcia Brown, швея из Half-Way Tree, St Andrew, проработавшая в этой сфере более 30 лет, рассказала, что спрос сохраняется, несмотря на более строгий контроль за формой в школах.

«Наверное, по сравнению с тем, что было несколько лет назад, спрос немного снизился, потому что школы теперь строже, но каждый сезон подготовки к школе ко мне по-прежнему приходит достаточно мальчиков с просьбой заузить брюки и даже девочек, желающих изменить длину формы».

«Они [мальчики] хотят, чтобы штанины были узкими от колена до самой щиколотки. Некоторые даже приносят фотографии из TikTok или показывают мне брюки друга и говорят: “Мисс, я хочу, чтобы они сидели точно так же”».

Brown связывает стремление к такому внешнему виду с социальными сетями, которые, по ее словам, побуждают учеников следовать тенденциям и одновременно проверять, насколько далеко им позволят зайти школы.

«Иногда рядом стоит мать и говорит: “Нет, оставьте так, как требует школа”. Тогда мальчик ждет другого дня и возвращается один. Я много раз такое видела».

За годы работы Brown переделала тысячи комплектов формы и, по ее словам, люди часто принимают аккуратную, хорошо сидящую одежду за слишком тесную.

«Они не хотят выглядеть мешковато, — сказала она. — Иногда я советую оставить немного свободного места, поскольку, как человек с опытом в этом деле, могу сказать, что желаемая некоторыми посадка вовсе не означает “обтягивающую” форму».

Она проводит четкую границу между подгонкой одежды по фигуре ребенка и изменениями, нарушающими школьные правила.

«Иногда форму шьют настолько широкой и бесформенной, что ребенку в ней явно неудобно. Нужно помнить, что телосложение у всех детей разное. Нельзя одеть каждого ученика в форму одного прямого кроя и ожидать, что она будет хорошо сидеть на всех».

Brown также не согласилась с представлением о том, что свободная форма всегда выглядит более пристойно.

«Мешковатая форма может выглядеть так же неопрятно, как и слишком тесная», — сказала она.

При этом она по-прежнему отказывается выполнять чрезмерные требования.

«Некоторые просьбы просто нелепы. Я всегда говорю им: “Если вы не можете в этом нормально ходить, я это шить не буду”. Я не хочу, чтобы меня обвиняли, когда школа отправит их домой».

По ее словам, взрослые слишком часто отмахиваются от переживаний подростков по поводу их внешности, не учитывая, как одежда может влиять на самооценку.

«Если ребенок чувствует себя неловко в плохо сидящей форме, это может повлиять на его уверенность в себе, — сказала она. — Мода всегда влияла на школьную форму. Каждое поколение что-нибудь меняет».

Портной Derrick занимает более жесткую позицию. Для него переделка формы сверх разрешенного школой — это вопрос ценностей и того, какой пример взрослые подают молодежи.

«Школьная форма — это не обычная модная одежда. Она представляет имя и стандарты учебного заведения, — сказал он. — Если талия слишком широкая, ушейте ее. Если брюки волочатся по земле, укоротите их. Но если ребенок хочет перекроить форму главным образом для того, чтобы подчеркнуть тело или следовать моде, здесь я провожу границу».

Он признал, что отказы стоили ему клиентов в прибыльный период подготовки к школе, однако заявил, что ни разу не усомнился в своем решении.

«Мне говорят, что это сделает другая швея. Я отвечаю, что они могут к ней обратиться. Деньги важны, но принципы тоже должны что-то значить. Если я считаю переделку неправильной, оплата не сделает ее правильной».

По его мнению, проблема выходит далеко за рамки ткани и ниток.

«Дети учатся тому, нужно ли соблюдать правила или их следует обходить. Если каждый раз, когда им не нравится какое-либо требование, взрослый помогает его обойти, мы учим их, что границы имеют значение лишь тогда, когда они с ними согласны», — сказал он.

По словам Derrick, поддержание стандартов школьной формы не может быть обязанностью одних лишь сотрудников школ. Родители, портные и учителя в равной степени должны поддерживать цели, ради которых существует форма. При этом, добавил он, дисциплинарные меры следует применять деликатно.

«Ученика не следует публично унижать. Школа должна связаться с родителем, объяснить суть нарушения и дать семье возможность его исправить», — сказал он.