Оправданные учителя часто устраиваются в новые школы, несмотря на незавершённые дела о проступках, — заявляет адвокат

Адвокат, представлявшая интересы более одного педагога, обвиняемого в сексуальных преступлениях, заявила, что после оправдания эти клиенты возвращаются к преподаванию — обычно в другой школе. В беседе с Jamaica Observer на условии неразглашения имени известный юрист сказала, что такая практика распространена. «Не только в классе, но и на рабочем месте в целом», — утверждает она, поскольку «никакой настоящей проверки биографии не проводится».

Опираясь на собственную практику, она описала столкновение с этой реальностью из первых рук. В одном деле двух учителей обвинили в сексуальных посягательствах на детей. До завершения любого из процессов она увидела, что один из них уже обучает учеников в другом учреждении, когда посетила этот кампус по иному делу.

«Я представляла учителя, которому предъявили несколько обвинений в изнасиловании и тяжком сексуальном насилии в отношении ученика шестого класса начальной школы. Я приехала туда для осмотра места происшествия [locus in quo — юридический термин, обозначающий официальный выезд судьи, магистрата или присяжных на конкретное место, где произошло спорное событие или преступление] и, к моему удивлению, [я] увидела другого учителя, интересы которого я тоже представляла и у которого на тот момент в суде было не одно, а два дела об изнасиловании», — рассказала она Sunday Observer.

Педагог, из‑за которого она приехала в эту школу — его обвиняли в изнасиловании и тяжком сексуальном насилии, — «в итоге был оправдан и, насколько мне известно, снова работает в другой начальной школе». Она добавила: «Большинство моих клиентов‑учителей, обвиняемых в проступках, после оправдания возвращаются в класс, правда, в другой школе».

Она подчеркнула, что одной справки полиции недостаточно, чтобы подтвердить безупречную историю человека, которому доверяют детей. Чистая выписка, по её словам, не доказывает, что человека никогда не обвиняли и не привлекали к суду. Обвинения могут не отражаться как осуждения, если дело прекращается из‑за неспособности потерпевшего дать показания или нехватки доказательств. В таких случаях в полицейском деле может не быть ничего о прекращённом производстве.

Если проверка проводится, пока процесс ещё идёт, отметила она, она покажет, что человека обвинили и дело не завершено. Однако после вынесения решения в пользу обвиняемого суд направляет письмо в Criminal Records Office, и запись стирается. «Тогда справка снова приходит «чистой», записи об аресте не видно», — пояснила адвокат.

Она признала, что система лишает работодателей «полной картины», но также видела смысл в защите людей, которых ошибочно обвинили, арестовали и впоследствии оправдали, от постоянного клейма.

Её рассказ совпадает с заявлениями Keisha Rodriguez-Mills, директора по расследованиям, инспекциям и соблюдению требований в Office of the Children's Advocate (OCA), сделанными в прошлом месяце. Rodriguez-Mills призвала руководителей школ «быть более бдительными» на фоне, по её словам, многочисленных обвинений в том, что педагоги сексуально насилуют учеников.

Выступая на недавней дискуссионной серии University of Technology, Jamaica на тему «Укрепление системы: защита наших детей от сексуального насилия», Rodriguez-Mills заявила, что число сообщений о сексуальном насилии над детьми растёт, в том числе от самих молодых людей, но препятствия остаются.

«Мы также видим, что поступает много сообщений об учителях, якобы нарушающих права учеников. Мы также наблюдаем много случаев груминга, или предполагаемого груминга, затрагивающего мужчин. Но подростки‑мужчины не сообщают об этом, и люди говорят, что они просто «ведут себя по‑женски», когда жалуются. Дело может быть прекращено, потому что потерпевший не может дать показания или недостаточно доказательств.

«Поэтому обычно это другой ребёнок, который знает о [этом] насилии, подаёт заявление от имени своего друга — и это хорошо: это говорит о том, что мы как общество учим детей говорить и замечать, когда что-то не так», — сказала она на форуме.

Rodriguez-Mills сказала, что некоторые администраторы считают отставку завершением дела, а затем узнают, что тот же педагог возобновил неподобающее поведение в другом месте. Она призвала директоров проводить «запланированные ориентационные занятия о надлежащем поведении и о том, что следует делать» с будущими сотрудниками и учителями, предупредив, что OCA зафиксировала вредные последствия, когда этот шаг пропускают.

«Со стороны OCA — когда мы расследуем дело против учителя — мы видим, что учитель просто уходит в отставку. И когда идёт расследование, школы говорят: «О, мы избавились от проблемы, потому что учитель ушёл в отставку», но на самом деле учитель перешёл в другую школу. И тогда не за чем следить, и выясняется, что только когда учитель продолжает такое поведение в следующей школе, новый директор звонит прежнему и говорит: «Хорошо, ваш учитель у нас в школе, и я получаю такую жалобу»», — указала она.

Ожидающее принятия законодательство предлагает ещё один уровень надзора. Законопроект Jamaica Teaching Council Bill 2025 года направлен на регламентацию и профессионализацию педагогического корпуса через лицензирование и формальный кодекс практики. Педагогам предстоят обязательные проверки судимости, для регистрации или получения лицензии потребуется соответствие стандартам «fit and proper». Законопроект ещё не стал законом из‑за разногласий по его положениям.

По проекту закона учителя должны будут дать согласие на такие проверки, а любое осуждение за дисквалифицирующее преступление с наказанием два года лишения свободы и более лишит их права работать в профессии. Мера будет распространяться на: (a) лиц, преподающих в учреждении раннего детства; (b) лиц, преподающих в школе — в государственном образовательном учреждении или частной школе; (c) инструктора; (d) школьного психолога‑консультанта или декана по дисциплине — в государственном образовательном учреждении или частной школе; (e) лиц, преподающих в утверждённой программе домашнего обучения, включая родителя, который обучает дома только своего ребёнка; (f) частного репетитора — на полную или неполную ставку; (g) лиц, преподающих в образовательной программе подготовки учителей; (h) инспектора; (i) директора; (j) иных лиц, которых министр определит приказом, опубликованным в Gazette.

В нынешней редакции он не будет применяться к тем, кто преподаёт эпизодически на добровольных началах без оплаты, вознаграждения или иной компенсации. Согласно законопроекту, каждый, кто в назначенный день или после него преподаёт или намеревается преподавать в школе или ином образовательном учреждении, на которое распространяется этот закон, должен подать в совет заявление установленной формы для регистрации. Среди документов для кандidатов в учреждения раннего детства — форма согласия, разрешающая совету провести проверку судимости.

Адвокат вновь подчеркнула, что большинство её клиентов‑учителей, обвиняемых в проступках, после оправдания возвращаются в класс.