Директор Ascot Primary признал, что политика выпускной формы причинила обиду после общественной критики

Mark Jackson, директор начальной школы Ascot Primary School, публично объяснил церемонию выпуска, вызвавшую возмущение: как сообщали ученики, тем, кто, по словам школы, не соответствовал её стандартам, отказали в мантиях и шапочках и велели прийти в школьной форме.

Учеников, которых называли менее успешными, заставили идти за одноклассниками с лучшими результатами и разместили в задней части выпускной группы.

Выступая в главном сюжете CVM, Jackson сказал, что теперь признаёт: школой этот вопрос мог быть решён неверно.

«Ученики, попадающие в pathway one и two, когда приходят результаты министерства, потому что именно так мы их стратифицируем — решение включить их в переходную церемонию. Однако некоторые считали, что мы должны были пригласить и остальных учеников, хотя они были в форме. И мы согласились. Думаю, именно потому что я пошёл на уступку, у нас оказались две категории учеников в одном месте… и это вызвало скандал… что мы дискриминируем и унижаем учеников», — сказал он.

Jackson подчёркнул, что унижать учеников он как руководитель учреждения никогда не стремился.

«Я наблюдал, как эти ученики учатся с первого класса в Ascot Primary. Мы не только ведём учебную программу — мы создаём дополнительные программы.»

Когда его спросили, считает ли он после размышлений, что школа ошиблась, Jackson ответил: «Да. В том смысле, что, как я уже говорил, думаю, мы как администрация были немного узколобыми: мы смотрели только на положительные стороны — на стимулы и на то, что ученики пятого класса, глядя на это, будут мотивированы сказать: „в следующем году я буду в category part one and two“, — и не учитывали возможные негативные последствия.»

Он сказал, что школа распределяла учеников по результатам министерских экзаменов и хотела, чтобы в переходной церемонии участвовали ученики pathway one и two, но признал, что смешение учеников в форме с выпускниками в мантиях и шапочках на одной церемонии подогрело обвинения в дискриминации.