реформа образования достигла 43%: Etoc отмечает восстановление школ и разрыв в обучении мальчиков

KINGSTON — Программа Ямайки Transforming Education for National Development (TREND) достигла 43% общей реализации к концу 1-го квартала 4-го года, сообщил Education Transformation Oversight Committee (ETOC) на своей ежеквартальной пресс-конференции 23 июля 2026 года.

Председатель ETOC Dr. Adrienne Stokes заявила, что показатель вырос с 37% на предыдущем брифинге — прирост на 600 базисных пунктов. Руководитель проекта Dr. Venise Morrison-Leon оценила квартальный рост в четыре процентных пункта. Stokes заявила, что все инициативы идут по плану: 207 реализуются, а импульс обеспечили главным образом столпы управления, преподавания и обучения, а также TVET.

Ведомства нацелены на 53% завершения к марту 2027 года — примерно на середине проекта, — затем около 60–65% к концу финансового года 2027/28, а полный охват запланирован к финансовому году 2030/31.

Morrison-Leon сообщила, что в этом квартале выполнены 13 рекомендаций. Приведены показатели по столпам: управление и подотчетность — 55%; дошкольное образование — 47%; преподавание, учебные программы и подготовка учителей — 26%; высшее образование — 67%; TVET — 50%; технологии и инфраструктура — 38%; финансы — 21%.

По управлению Ministry of Education сообщило, что 90% новых директоров школьных советов, назначенных за последние 24 месяца, соответствуют стратегическим потребностям школ. Годовой пилот с выплатой гонораров независимым директорам — по ставкам, согласованным со стандартам государственных советов, — должен стартовать в сентябре в школах National School Learning and Intervention Plan (NSLIP). В этом квартале поступило 63 новые заявки в советы, что подняло общее число до 177. Стратегический обзор министерства со стороны Mona School of Business завершен и направляется в Cabinet; заполнены 33 должности внутреннего аудита, набор продолжается.

Консультации по законопроекту Jamaica Teaching Council завершены, заявила Stokes; следующий шаг — внесение в парламент.

После урагана Melissa около $3.86 billion направлено на более устойчивое восстановление школ. Завершены 32 инфраструктурных проекта, 214 находятся в работе. Stokes заявила, что в центре внимания — сильно поврежденные кампусы Priority One, включая Manning’s High, с расчетом на открытие многих из них к сентябрю, хотя мощности подрядчиков по-прежнему ограничены.

Wi-Fi теперь охватывает 82% государственных школ и мест безопасности, широкополосный доступ — 74%. Операционные выплаты составляют $6.1 billion, а операционные гранты в среднем выросли на 19,3%.

Stokes заявила, что уровень владения математикой и английским по Primary Exit Profile (PEP) вырос в годовом сравнении, а освоение материала сильнее при отслеживании когорты с 4-го класса. Девочки по-прежнему существенно опережают мальчиков — проблему отмечали Patterson Report и оценка UNICEF 2022 года. Государственный министр Rhoda Crawford сообщила, что семеро из 10 лучших учеников PEP в этом году — мальчики. Постоянный секретарь Dr. Cassan Troop заявил, что комитет министерства изучит обучение мальчиков, сославшись на такие школы, как St. Catherine High, где мальчиков перегруппировывают для занятий.

Исполнительный директор National Education Trust Latoya Harris-Garty заявила, что доноры могут участвовать в восстановлении по стандартам NET, а для контроля качества назначаются руководители проектов.