глава Japss предостерегает родителей от переводов в школы ради престижа после pep

Anniona Jones, президент Jamaica Association of Principals of Secondary Schools (JAPSS), призывает родителей тщательно взвесить решение о переводе детей в другие средние школы после распределения по Primary Exit Profile (PEP). По её словам, такие решения должны опираться на то, что лучше всего поддержит развитие ученика, а не на то, насколько престижным считается учебное заведение.

Jones также предостерегла руководителей школ от массового приёма заявлений о переводе главным образом ради увеличения доходов. Переполненность, утверждает она, может снизить качество преподавания и создать излишнюю нагрузку на персонал и ограниченные ресурсы.

Она сообщила, что ей известно о школах, которые уже зафиксировали 60 и более заявлений о переводе. Признавая, что каждый родитель хочет лучшего для своего ребёнка, она подчеркнула, что не каждое учреждение способно обеспечить академическую поддержку, в которой нуждаются некоторые ученики.

«Мы должны очень осторожно относиться к тому, как воспринимаем некоторые школы как школы вмешательства или школы для детей с низкими академическими способностями, потому что по мере того, как дети начинают учиться лучше, люди всё равно не обязательно захотят отдавать своих детей именно в эти школы. Есть школы с низким уровнем набора, а есть другие, которые ломятся от переполнения», — сказала Jones.

«Однако для школьного управления становится проблемой иметь возможность сказать директору и провести этот разговор на уровне совета попечителей: „Слушайте, эта школа была построена на X количество“. Я до сих пор не понимаю, почему у нас есть школы на [системе] смен, когда так много школ недозаполнены.

«Это действительно… вопрос политики, но совет может принять решение ограничить размер наших школ не более чем 22–30 детьми в классе», — заявила она Jamaica Observer.

Jones настаивала, что ограничения численности классов особенно важны там, где преподаются предметы в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM), утверждая, что эти дисциплины лучше работают при меньшем числе учеников в аудитории. Меньшие группы, добавила она, также снизят нагрузку на учителей, сократив число тетрадей для проверки и высвободив время для более точной обратной связи и индивидуального внимания.

Она отметила, что многие школы не решаются сокращать набор, поскольку финансирование по-прежнему в значительной степени привязано к численности учащихся, поэтому меньше учеников означает меньше денег. Тем не менее она приветствовала переход правительства к более справедливой системе финансирования, назвав его конструктивным шагом.

Jones также указала на растущие расходы, с которыми сталкиваются родители при поиске переводов, отметив сборы за подачу заявления в размере от $1,000 до $5,000 в некоторых школах.

«Если посмотреть на стоимость запросов о переводе, теоретически школа может получить заявки от 100 детей, желающих поступить. Если брать с каждого ребёнка по $1,000, это $100,000 — даже если школа может принять только 20, так что с дополнительными $100,000 можно сделать немало. Некоторые родители ходят и платят пяти школам по $1,000 или больше за каждую», — сказала она.

Она продолжила: «В некоторых школах, как я слышу, переводы стоят до $5,000 только за сам запрос о переводе, и поступление при этом не гарантировано. Родителям тоже нужно учитывать это и понимать, что определить ребёнка в школу, где он может оказаться в нижней четверти или ровно посередине, может быть не так хорошо для него, как определить его в школу, где он может стать первым, вторым или третьим и получить уверенность в себе, либо в школу, способную удовлетворить его потребности».

Как директор Haile Selassie High School, Jones отметила, что традиционные средние школы часто предлагают более широкий набор академических и внеклассных программ, но могут обходиться семьям дороже. Для сравнения, по её словам, некоторые нетрадиционные школы могут лучше соответствовать сильным сторонам и интересам ребёнка и при этом оставаться дешевле для обучения.

«Иногда нужно быть очень разборчивыми, чтобы не потратить все деньги на покупку машины, а потом оказаться без средств на бензин, замену шины или обслуживание и содержание после окончания бесплатного сервиса.

«Школам нужна поддержка для роста, поэтому позвольте определить вашего ребёнка в учреждение, которое также даст вам финансовый запас, чтобы делать для ребёнка и другие вещи. Иначе ребёнок может попасть в эти пространства, не суметь функционировать, а вы не сможете полноценно участвовать, чтобы школа продолжала предлагать то, чего, как вы говорите, хотите», — сказала она.

Она также призвала родителей помочь сделать школы более безопасными и благоприятными для развития, особенно нетрадиционные кампусы, которые по-прежнему отягощены репутацией, связанной с насилием.

«Присылайте нам лучшую версию ваших детей — тогда нам не пришлось бы беспокоиться о детях, и каждое пространство может быть безопасным, развивающим и заботливым для каждого ребёнка, чтобы он мог делать всё, что хочет, если родители готовы помочь строить это, финансировать и создавать», — сказала Jones.

«У нас есть здания, у нас есть эти учителя, у нас есть размеры классов; мне кажется разумнее определить ребёнка в меньшую школу с учётом балла PEP», — добавила она.