
Детский фонд осуждает предполагаемую дискриминацию на выпускном из-за результатов PEP в начальной школе Ascot Primary
Фонд FI We Children Foundation (FWCF) выступил с заявлением после сообщений о том, что учеников начальной школы Ascot Primary в St. Catherine якобы разделили во время выпускной церемонии в зависимости от того, как они выступили на экзамене Primary Exit Profile (PEP).
«Ни один ребёнок не заслуживает унижения из-за результата экзамена», — заявил фонд в ответ на обвинения. По данным сообщений, ученикам, отнесённым к категории not proficient, не разрешили надеть выпускные мантии, и к ним отнеслись иначе, чем к одноклассникам во время мероприятия.
Министерство образования с тех пор осудило действия школы. Представители министерства сообщили, что директор Mark Jackson извинился за то, что он описал как непредвиденные последствия решения, принятого после встречи с родителями, особенно с теми, чьи дети не соответствовали требованиям для полноценного участия в выпускной церемонии.
В заявлении, опубликованном вчера, FWCF заявил, что сообщаемое обращение с учениками было неприемлемым. Sabrina Barnes, председатель молодёжного политического комитета фонда, заявила, что в деле могут иметь место возможные нарушения закона, и призвала родителей обратиться за юридической консультацией.
Синдицировано из Jamaica Inquirer · первоначально опубликовано .
Юридический контекст · с помощью Jurifi
Узнайте юридическую сторону этой истории. Выберите вопрос — ИИ Jurifi объяснит его в рамках ямайского права.
Ответы ИИ основаны на ямайском праве через Jurifi. Не является юридической консультацией.
Другие материалы

Jamaica News Today June 28, 2026 /Real News Media TV
Realnews YtСмотреть
Report it!: FWCF condemns reported graduation discrimination at Ascot Primary, cites potential constitutional breaches
Jamaica Observer
Principal says students want to become scammers
Jamaica Star
A sad day for education - Former DPP slams school’s graduation separation
Jamaica Gleaner
Excitement and Pride at Ocho Rios Primary School
Ministry of Education and Youth