Jta оспаривает утверждение capri о достаточности бюджета ямайки на образование

Jamaica Teachers’ Association оспаривает доклад Caribbean Policy Research Institute, в котором говорится, что школьная система Ямайки получает достаточное финансирование. Президент JTA Mark Malabour заявил, что такой вывод дает искаженную картину того, что происходит в классах.

Malabour сказал, что Ямайка, возможно, тратит около пяти процентов валового внутреннего продукта на образование, но этот показатель не показывает, сколько денег доступно на каждого ученика. Он утверждает, что в расчете на одного ребенка Ямайка по-прежнему значительно отстает от стран с более сильными образовательными результатами.

Он указал на Финляндию и Сингапур, заявив, что эти системы могут тратить на одного ученика в три раза больше, чем Ямайка. По его словам, такие более крупные инвестиции помогают обеспечивать более сильную ресурсную базу, лучшую школьную инфраструктуру и более высокие результаты учащихся.

Президент JTA также связал разрыв в финансировании с базовыми потребностями классов. Он сказал, что в некоторых школах есть только одна интерактивная доска, тогда как ею должен быть оснащен каждый класс.

Доклад CAPRI под названием Room for Improvement признает, что Ямайка тратит относительно высокую долю национального выпуска на образование. Однако в нем также предупреждается, что уровень обучения учащихся остается слабым, а производительность отстает, при этом Ямайка входит в число стран с самыми низкими показателями в Латинской Америке и Карибском бассейне.

По словам Malabour, для учителей вопрос заключается не только в том, как расходы на образование выглядят в национальных счетах, а в том, получают ли школы достаточную поддержку для удовлетворения повседневных потребностей учащихся.