реформа образования достигла 43% реализации: Etoc представил обновление за i квартал 4-го года

Программа Transforming Education for National Development (TREND) Ямайки достигла 43% общей реализации к концу I квартала 4-го года, заявила председатель Education Transformation Oversight Committee (ETOC) д-р Adrienne Stokes на пресс-конференции 23 июля 2026 года — рост с 37% на предыдущем ежеквартальном брифинге.

Stokes сообщила, что реализуются 207 инициатив и все они шли по графику за отчётный период, причём наибольший прогресс отмечен в управлении, преподавании и обучении, а также в TVET. Целевой показатель — 53% к марту 2027 года, с ростом до 60–65% к финансовому году 2027/28 и полной реализацией к финансовому году 2030/31. Руководитель проекта д-р Venise Morrison-Leon сообщила о выполнении 13 рекомендаций в этом квартале и привела показатели по направлениям: управление — 55%, дошкольное образование — 47%, преподавание и учебные программы — 26%, высшее образование — 67%, TVET — 50%, технологии и инфраструктура — 38%, финансы — 21%.

По вопросам управления Stokes сообщила, что 90% новых директоров школьных советов, назначенных за последние 24 месяца, соответствуют стратегическим потребностям школ. Годовой пилотный проект по оплате независимых директоров по стандартам гонораров правительственных общественных советов должен стартовать в сентябре в школах National School Learning and Intervention Plan (NSLIP); эффективность будет отслеживаться через заседания, протоколы и результаты школ. Morrison-Leon сообщила, что в этом квартале поступило 63 новых заявления в советы (всего 177), заполнены семь должностей в National Council on Education, обзор культуры министерства, подготовленный Mona School of Business, завершён и направляется в Кабинет министров, а также заполнены 33 должности внутренних аудиторов.

Консультации по законопроекту о Jamaica Teaching Council завершены, и документ, как ожидается, поступит в парламент следующим шагом, сообщила Stokes. После урагана Melissa около $3.86 млрд направлено на восстановление более безопасных школ: завершены 32 инфраструктурных проекта, ещё 214 находятся в работе; Wi-Fi охватывает 82% государственных школ и мест безопасности, широкополосный интернет — 74%. Операционные выплаты составляют в общей сложности $6.1 млрд, а операционные гранты школам выросли в среднем на 19.3%.

Stokes сообщила, что уровень владения математикой и английским языком по Primary Exit Profile вырос в годовом сопоставлении, включая более сильное освоение материала от 4-го класса до PEP, однако девочки по-прежнему значительно опережают мальчиков — проблема, отмеченная в докладе Patterson и исследовании UNICEF 2022 года. Государственный министр Rhoda Crawford заявила, что комитет изучит, как обучают мальчиков, отметив, что семеро из 10 лучших недавних учеников PEP — мальчики, а школы регионов 3, 4 и 5 в пострадавших от Melissa районах не показали снижения результатов PEP.

Постоянный секретарь д-р Cassand Troop заявила, что мальчикам нужны иные подходы в классе, сославшись на модели перегруппировки в школах, включая St. Catherine High. Исполнительный директор National Education Trust Latoya Harris-Garty сообщила, что доноры ориентируются на стандарты восстановления, а Crawford указала на Constituency Development Fund и поддержку министерства по оплате обучения для членов парламента.