Правительство расширяет программу школьной безопасности на фоне общенационального внимания к насилию в классах

Министр национальной безопасности доктор Horace Chang заявил, что власти теперь рассматривают насилие в школах как общенациональный кризис на фоне недавних сообщений об инцидентах с участием учителей и учащихся по всей Ямайке.

Заместитель премьер-министра сообщил, что правительство вкладывает значительные средства в снижение напряжённости в школьных сообществах и уменьшение числа опасных инцидентов на территории учебных заведений.

«Мы должны предпринять ряд шагов, чтобы повлиять на культурное поведение в Ямайке, и одна из главных сфер, где это можно сделать, — школы», — сказал Chang. Он отметил, что масштабная программа уже действует в 39 школах, и планируется распространить поддержку на каждое учреждение с явными уязвимостями и расширить её там, где это необходимо.

Инициатива началась в школах, расположенных преимущественно вблизи зон особых операций, где определённые риски для безопасности сделали их первоочередным приоритетом. Chang сказал, что эта работа направлена на обеспечение необходимой поддержки и структурных изменений, требуемых для сокращения случаев насилия.

Он связал размещение инспекторов по работе в школах с недавно внедрённой программой ведения дел с усилением безопасности на школьных площадках. Chang подчеркнул, что эти офицеры не призваны запугивать учащихся или проводить аресты.

«Инспектор по работе в школе — это полицейский. Речь не о том, чтобы направлять в школы грозную полицию, которая будет заключать и арестовывать учащихся», — сказал он. «Это специально обученный полицейский, призванный помогать в вопросах дисциплины в школах, но критически важно, чтобы он работал с нашими менеджерами по ведению дел и взаимодействовал с семьями, пострадавшими от подобной травмы».

Министр образования сенатор доктор Dana Morris Dixon заявила, что уровень насилия, с которым сталкиваются ямайские дети — как дома, так и в школе, — подрывает преподавание и обучение.

«Насилие, с которым сталкиваются наши дети и наши учителя в их сообществах, та травма, которую оно приносит, — она проявляется в классе. Она влияет на развитие мозга. Она влияет на то, как они учатся. Это реальность», — сказала она. Dixon добавила, что проблемы, возникающие вне непосредственной компетенции Министерства образования, всё равно ложатся на его плечи, и что каждая потеря ребёнка или учителя глубоко переживается.