Лидер PEP среди мальчиков Neeraj Sahukar связывает поступление в Campion College с ежедневными занятиями и разбором прошлых работ

Одиннадцатилетний Neeraj Sahukar, ученик Creative Kids Learning Academy, говорит, что его результат на экзамене Primary Exit Profile (PEP) 2026 на Ямайке стал следствием постоянных усилий, а не удачи. Месяцы структурированной учёбы, твёрдая решимость и поддержка родственников, педагогов и сверстников легли в основу этого итога.

Он занял первое место среди мальчиков в нынешнем наборе PEP и получил место в Campion College — средней школе, которую выбрал сам. По его словам, он с нетерпением ждёт следующего этапа обучения.

В беседе с JIS News Neeraj описал свой подход: «Я готовился, занимаясь последовательно каждый день и следуя расписанию. Я решал много прошлых экзаменационных работ, разбирал свои ошибки и обращался к учителям и родителям за помощью, когда чего-то не понимал. Я также следил за тем, чтобы перед экзаменами достаточно отдыхать».

Математика — предмет, который ему нравится больше всего, сказал он, потому что он любит решать задачи и бросать себе вызов. Ему также важно, что на один и тот же вопрос часто можно ответить несколькими способами, и это делает работу увлекательной. Сложнее всего давались языковые искусства: иногда ему было трудно полностью понять тексты для чтения. «Однако я продолжал практиковать понимание прочитанного и упорно работал над улучшением», — сказал он.

Вне уроков он активно занимался робототехникой. Он считает, что эта программа укрепила навыки, которые пригодились и в учёбе. «Участие в робототехнике также научило меня дисциплине, решению задач и управлению временем, что помогло в учёбе», — сказал он.

Когда вышли результаты PEP, он описал свои чувства как восторг, благодарность и некоторое изумление. «Сначала я не мог в это поверить, потому что весь тяжёлый труд и подготовка наконец окупились. Когда я узнал, что стал лучшим среди мальчиков по PEP, я почувствовал гордость и радость, но также и благодарность. Я благодарю Бога, своих родителей, своих учителей и всех, кто поддерживал меня и воодушевлял на протяжении всего пути. Это был очень особенный момент, который я всегда буду помнить, и он мотивирует меня продолжать усердно работать и делать всё возможное в старшей школе», — сказал Neeraj.

Он подчеркнул, что преподаватели, родственники и одноклассники сыграли центральную роль в результате. Учителя, отметил он, уделяли немало времени подготовке занятий и его сопровождению. «Мои родители поддерживали меня на каждом шагу, мотивировали продолжать усердно работать и всегда верили в меня. Друзья тоже воодушевляли меня, и мы мотивировали друг друга делать всё возможное», — поделился он.

Глядя на среднюю школу, он хочет продолжать учиться, бросать себе вызов и использовать возможности, которые развивают его и в учёбе, и как личность. Медицина пока возглавляет список его карьерных целей — из желания улучшать здоровье и качество жизни людей. Робототехника также привлекла его к бизнесу, технологиям и инженерии. «Какой бы путь я ни выбрал, я хочу продолжать усердно работать, оставаться преданным делу и вносить значимый вклад», — сказал Neeraj.

Его мать, Bharathi Sangappa, рассказала, что поддерживала своего единственного ребёнка, выстроив чёткий ежедневный режим, сочетавший сосредоточённую учёбу, отдых и время для интересов, которые ему нравятся. Она также подбадривала его, помогала держаться организованным и регулярно поддерживала связь с его учителями.

«В то воскресное утро я крепко спала. Именно тогда позвонила директриса и сказала: „Dr Bharathi, вы смотрели газету?“ Я ответила, что нет. Она велела открыть газету и посмотреть, и я не могла поверить. Меня захлестнули радость, благодарность и гордость. Это был очень эмоциональный момент, потому что я знала, сколько усилий Neeraj вложил в подготовку к этим экзаменам. Так что его упорный труд, преданность делу и целеустремлённость действительно были вознаграждены, и это был очень особенный момент в моей жизни», — поделилась его мать.

Она выразила глубокую благодарность Богу, учителям Neeraj и другим, кто стоял рядом с ним на протяжении процесса PEP. Когда он поступит в старшую школу, она намерена и дальше помогать ему прежде всего с управлением временем — учитывая возросшие требования впереди. «Я также буду напоминать ему быть скромным, сосредоточенным и преданным стремлению к совершенству. Я также хочу, чтобы он сохранял баланс между учёбой, робототехникой и другими интересами», — сказала она.