教育部常务秘书敦促高等教育领导者推动行业改革

西部新闻部：

教育部常务秘书Kasan Troupe博士呼吁高等教育教育工作者和管理人员积极参与重塑教育体系，强调袖手旁观、充当看客远远不够。

在周四于Hanover举行的首届高等教育领导力会议开幕式上，Troupe指出，全球高校正经历一场异常深刻的变革浪潮，并敦促牙买加从业者决定如何应对国内正在展开的转变。

“因此，摆在我们面前的问题不是教育是否必须转型，而是我们将引领这场转型，还是仅仅被动应对，”她说。

她还指出，富裕国家自身也在应对学校体系的动荡，而牙买加却正推进包括高等教育机构在内的教育改革。

来自全岛各校区的150多名高等教育管理人员——其中包括校长、训导主任、注册主任以及人力资源和财务官员——参加了周四的议程。会议定于今天闭幕。

本次会议以“机构卓越与行业振兴的转型领导力”为旗帜，旨在增强领导力，尤其是转型与战略能力；提升问责、成果与机构效能；加强高等教育机构与国家发展目标及新兴劳动力市场需求之间的契合；并培育更强的机构文化与健全的变革管理。

“今天，我希望分享教育部对高等教育行业的愿景：既要做到财务可持续、在学术与技术上切合实际、在技术上具有竞争力，又要继续坚定致力于国家发展目标，”Troupe在概述与教育相关的国家预算要点时表示。

她强调，教育仍位列政府最优先的支出领域之一，凸显政府对教育推动经济增长、社会进步和国家韧性的持久信心。

据Troupe介绍，官员们正在审查公立高等院校和大学的资金拨款方式，因为公共财政有限，明确、可衡量的成果至关重要。

“现行资金模式在教育行业发展初期对牙买加发挥了良好作用。然而，当今现实要求采取更现代化的做法，”她说。

她解释说，目前正在进行的行业磋商，旨在塑造新的融资结构，更加重视学生成绩、质量与机构成果、对就业市场的响应能力、研究与创新、财务稳健，以及问责与公开透明。

“因此，我们在转型过程中审视的这一模式，并不是要削减投资。相反，它是为了确保公共投资为学生、纳税人和牙买加经济带来尽可能大的回报，”她说。“我们设想的是一种伙伴关系：政府各部门提供支持，而机构则享有灵活性、更大的创新空间和更强的问责。”