美国教育工作者呼吁推进综合学习，基金会扩大对Kingston学校的支持

美国教育工作者Elizabeth Bran表示，牙买加可以借鉴美国采用的一些教学做法来加强课堂学习；与此同时，她和丈夫John继续在全岛多个内城区社区开展教育支援工作。

Bran自2017年以来一直与牙买加的学校及教育相关方合作。她说，一项切实可行的改革是把不同学科的课程联系起来，而不是彼此孤立地教学。她认为，例如，阅读课可以纳入与社会学科主题相关的非虚构内容，如世界各国，从而帮助学生在提升理解能力的同时建立学科之间的联系。

这对夫妇还指出，许多家庭在为孩子入学做准备时面临经济压力。他们说，包括笔记本、钢笔和校服在内的基本用品，对家长来说可能花费不菲。Bran补充说，这种负担还延伸到高中考试费用，一些学生及其家庭无力承担。她说，这些费用可能使学生无法参加毕业考试、无法毕业，也无法继续升读学院或大学。

为解决这一问题，Bran说，他们通过支付考试费用资助高中生，让他们能够完成学业并追求自己选择的职业。John说，尽管他和妻子是这项工作在牙买加的对外代表，但这一努力得到美国和加拿大人士的支持。

他说，每年的需求仍然很大，尤其是Kingston市中心对学校用品的需求。据他介绍，装有物资的桶装货物每年会多次运来，这些物品会分发给不同学校，尽管需求仍高于该团体目前能够完全满足的水平。

Academic Motivational Performance Foundation已经开始为新学年做准备，并向位于Denim Town的St. Alburn's Primary School及其他内城区学校提供书籍、书包和其他物资。学校一名代表说，这批捐赠包括为学生准备的个人包裹，以及额外提供给急需帮助儿童的物品。该家庭的工作最近也获得认可，Tivoli Gardens High School在Kingston举行的毕业典礼上向他们颁发了表彰证书。