Asamblea por el Mes de la Niñez destaca esperanzas, vida escolar y sueños de los niños

Una sesión de asamblea en círculo en el aula por el Mes de la Niñez puso las voces de los niños en el centro, dándoles espacio para hablar libremente sobre la felicidad, la escuela, los desafíos y sus sueños para la adultez.

La actividad comenzó con la rutina familiar de la asamblea en círculo, mientras los niños eran guiados a sus lugares y recibidos por sus maestras. La lección se enmarcó en el Mes de la Niñez, y se preguntó a la clase qué significaba para ellos esta conmemoración. Un niño lo resumió sencillamente diciendo que se trataba de los niños.

Luego se invitó a los niños a compartir qué los hacía felices. Sus respuestas reflejaron placeres cotidianos y vínculos familiares, como comer helado, jugar con Mari, ir a la playa y disfrutar mangos. El intercambio mostró cómo el juego, la comida y la compañía siguen siendo centrales en su sentido de alegría.

Cuando se les preguntó qué era lo que más les gustaba hacer en la escuela, los niños señalaron actividades del aula y del patio. Mencionaron escribir en la pizarra, jugar afuera, divertirse en la escuela y pasar tiempo con amigos.

La conversación también abordó lo que les resultaba difícil como niños, con una respuesta que aludió a hacer las cosas rápidamente. Cuando la conversación pasó a la comida, un niño respondió de forma amplia que todo era su favorito.

La asamblea terminó con los niños hablando sobre sus ambiciones. Entre las carreras y funciones que mencionaron estuvieron policía, gimnasta, piloto, conductor de autobús, bombero, ayudante de taxi, abogado y médico.

Después de la canción final de la asamblea, los niños fueron autorizados a jugar. El segmento cerró con la idea de que la asamblea había ofrecido más que respuestas simples, al presentar las palabras de los niños como un vistazo al futuro.