Les écoles appelées à former des groupes de soutien parents-élèves pour les enfants en situation de handicap

Les écoles accueillant des enfants en situation de handicap devraient mettre en place des groupes de soutien destinés aux élèves et à leurs aidants, selon une recommandation tirée d’une récente enquête sur la réponse d’urgence pour les apprenants en situation de handicap.

L’étude a été réalisée avec le Planning Institute of Jamaica (PIOJ). Parmi ses axes figurait l’impact des situations d’urgence — notamment la pandémie de COVID-19 et l’ouragan Melissa — sur l’éducation des enfants en situation de handicap.

Dr Shakeisha Wilson-Scott, du Department of Sociology, Psychology and Social Work de la University of the West Indies, a présenté les résultats aujourd’hui. Elle a indiqué que le passage aux cours en ligne s’est révélé difficile pour les enfants handicapés, et plus encore pour les parents et aidants, car les foyers ne pouvaient pas offrir le même accompagnement que celui habituellement disponible dans les établissements d’éducation spécialisée.

Dr Wilson-Scott a ajouté que les groupes de soutien destinés aux parents et aidants devraient proposer une formation et une sensibilisation.