Il recupero scolastico della Giamaica dopo l'uragano Melissa conquista il riconoscimento internazionale nell'istruzione

La gestione da parte della Giamaica dell'interruzione delle lezioni dopo l'uragano Melissa ha portato il Paese all'attenzione degli operatori scolastici internazionali, che indicano il lavoro di recupero locale come un esempio di come mantenere l'istruzione dopo una calamità.

La senatrice Dott.ssa l'On. Dana Morris Dixon, Ministra dell'Istruzione, delle Competenze, della Gioventù e dell'Informazione, ha detto ai delegati che la riapertura di tutte le scuole entro 90 giorni dalla tempesta è tra i risultati più rilevanti del settore dall'uragano.

Ha parlato il 15 giugno al Montego Bay Convention Centre, nello St. James, durante un panel intitolato "Costruire un sistema educativo resiliente in partnership con la Diaspora", nell'ambito dell'undicesima Conferenza biennale Jamaica Diaspora Conference.

Sebbene centinaia di istituti siano stati colpiti quando l'uragano di categoria cinque ha attraversato il territorio, la Ministra ha detto che l'amministrazione ha dato urgenza al ripristino dell'insegnamento e dell'apprendimento in tutta l'isola.

Secondo la senatrice Morris Dixon, il ritmo e l'ampiezza di quel lavoro hanno attirato l'attenzione ben oltre i Caraibi, anche tra i delegati che hanno partecipato al recente Education World Forum nel Regno Unito. Ha detto che diversi organismi internazionali hanno seguito da vicino i progressi della Giamaica.

"Ora siamo l'esempio di riferimento della resilienza nell'istruzione. L'UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura) parla di noi. L'UNICEF (Fondo delle Nazioni Unite per l'Infanzia) parla di noi", ha detto.

La Ministra ha riconosciuto che la ripresa non è stata lineare. Alcune scuole hanno ripreso le lezioni in sedi temporanee mentre erano ancora in corso le riparazioni definitive.

"Quando si entra in queste zone, si vedono scuole allestite sotto tende. Si vedono scuole allestite con teloni, ma la scuola continua", ha osservato.

La senatrice Morris Dixon ha sottolineato che la riapertura rapida ha contribuito a evitare che gli studenti si allontanassero dal sistema—un fenomeno che ha collegato alle lunghe interruzioni durante la pandemia di COVID-19.

"Dopo il COVID, quando molti studenti erano a casa, molti di loro non sono mai tornati a scuola, soprattutto i nostri adolescenti", ha detto.

Mantenere i giovani legati alla scuola, ha sostenuto, è importante per il loro progresso accademico e per il loro benessere sociale ed emotivo. Ha anche citato studi locali secondo cui molti bambini considerano la scuola il luogo in cui si sentono più al sicuro.