I risultati PEP della sesta elementare registrano progressi in alfabetizzazione, matematica e arti linguistiche dopo l'uragano Melissa

Il senatore dott. Dana Morris Dixon, ministro dell'Istruzione, della Gioventù, delle Competenze e dell'Informazione, ha presentato i risultati nazionali del Primary Exit Profile (PEP) 2026 della sesta elementare il 22 giugno, descrivendo progressi misurabili nelle materie fondamentali anche dopo che l'uragano Melissa ha interrotto la scuola in sette parrocchie.

Circa 3.000 studenti in meno hanno sostenuto la PEP rispetto al 2024, a riflesso del calo della popolazione scolare in Giamaica. Di quelli iscritti, l'86,1% proveniva da scuole pubbliche e il 13,9% da istituti privati, in 971 scuole. L'assenteismo tra i candidati iscritti è diminuito e i funzionari del ministero hanno affermato che i centri d'esame sono stati riaperti rapidamente nelle aree colpite dalla tempesta, dove 12.860 alunni—circa un terzo della coorte—hanno subito un impatto grave.

Per la prima volta, sono state somministrate valutazioni dedicate di alfabetizzazione e calcolo della sesta elementare accanto alla batteria standard della PEP. Utilizzando lo standard di alfabetizzazione funzionale della Giamaica, che verifica la comprensione piuttosto che la lettura e la scrittura di base, il 79% ha raggiunto la padronanza, il 17% quasi padronanza e il 4% non padronanza. La padronanza del calcolo è salita al 75% dal 69,9% quando la stessa coorte è stata testata in quarta elementare.

Nei principali elaborati della PEP, il 69% degli studenti era competente o altamente competente in matematica, appena al di sotto dell'obiettivo del 70% ma in aumento rispetto al 57% del 2023. Nelle arti linguistiche, il 72% ha raggiunto il livello competente o superiore, superando il benchmark ministeriale del 75% e migliorando rispetto al 60% del 2023. Le ragazze hanno ottenuto risultati migliori dei ragazzi in entrambe le materie, sebbene sette dei dieci migliori studenti a livello nazionale fossero ragazzi. Il miglior studente della primaria frequentava la Park Mountain Primary School a St. Elizabeth; i nomi individuali sono stati trattenuti in attesa della pubblicazione ufficiale.

I dati sulle assegnazioni hanno mostrato che il 99% degli studenti iscritti è stato assegnato a scuole secondarie, con il 90% che ha ricevuto una delle sette preferenze e il 9,5% collocato per prossimità. Settantasei studenti sono stati esclusi, principalmente quelli con bisogni speciali o le cui famiglie hanno rifiutato l'assegnazione. Il ministro Dixon ha affermato che la rimedizione estiva e i test diagnostici mireranno agli alunni ai livelli di prestazione più bassi prima del loro ingresso alla scuola superiore, e ha esortato i genitori a consultare i rapporti PEP dettagliati piuttosto che concentrarsi solo sull'assegnazione scolastica.