Risultati PEP di sesta elementare: miglioramenti in alfabetizzazione e matematica nonostante l'uragano Melissa

Il senatore Dr Dana Morris Dixon, ministro dell'Istruzione, delle Competenze, della Gioventù e dell'Informazione, ha presentato il 22 giugno i risultati nazionali del 2026 del Primary Exit Profile di sesta elementare durante un briefing stampa del ministero. Migliaia di studenti hanno sostenuto la valutazione dopo un anno scolastico segnato dall'uragano Melissa, che ha colpito gravemente circa 12.860 alunni in sette parrocchie e 440 scuole.

Per la prima volta, sono stati somministrati test dedicati di alfabetizzazione e calcolo in sesta elementare. Secondo lo standard giamaicano di alfabetizzazione funzionale, che privilegia la comprensione rispetto alla lettura e scrittura di base, il 79% degli studenti ha raggiunto la piena padronanza, il 17% una padronanza quasi completa e il 4% non ha raggiunto la padronanza. La padronanza nel calcolo è passata dal 69,9% in quarta elementare al 75% in sesta elementare.

Nei test basati sul curriculum principale, il 69% degli studenti ha ottenuto risultati proficienti o altamente proficienti in matematica, in aumento rispetto al 57% del 2023 ma un punto percentuale sotto l'obiettivo del 70%. Le arti linguistiche hanno raggiunto il 72% di risultati proficienti o superiori, superando l'obiettivo e migliorando rispetto al 60% del 2023. Le ragazze hanno ottenuto risultati migliori dei ragazzi in tutte le materie, sebbene sette dei dieci migliori studenti a livello nazionale fossero maschi.

Il ministero ha riferito che circa 3.000 studenti in meno hanno sostenuto l'esame rispetto al 2024, a riflesso del calo della popolazione in età scolare in Giamaica. Su 971 scuole partecipanti, l'86,1% dei candidati proviene da istituti pubblici. L'assenteismo agli esami tra gli studenti iscritti ha continuato a diminuire.

I dati sulle assegnazioni mostrano che il 99% degli studenti iscritti ha ottenuto un posto nelle scuole secondarie, con il 90% che ha ricevuto una delle sette scelte in ordine di preferenza e il 9,5% assegnato per prossimità. Lo studente con i migliori risultati della scuola primaria frequentava la Park Mountain Primary School a St Elizabeth, una parrocchia gravemente colpita dall'uragano. Un'analisi separata del ministero non ha rilevato cali nelle prestazioni nelle parrocchie colpite dalla tempesta rispetto alle medie nazionali.

Il ministro Dixon ha dichiarato che il lavoro di recupero estivo sarà rivolto agli studenti con i livelli più bassi di alfabetizzazione e calcolo, con test aggiuntivi per individuare eventuali difficoltà di apprendimento. I resoconti individuali degli studenti erano previsti per la pubblicazione alle 14:00 dello stesso giorno.