Un webinar su salute e istruzione avverte sui rischi del tempo davanti agli schermi per i bambini giamaicani

Psichiatri, psicologi e specialisti dell’istruzione giamaicani stanno esortando genitori e scuole a prendere più seriamente l’esposizione dannosa agli schermi, avvertendo durante un webinar del Child Month che l’uso eccessivo dei dispositivi sta incidendo sulla salute mentale, sull’apprendimento, sul sonno e sul comportamento dei bambini.

La sessione, organizzata in collaborazione con il Ministry of Health and Wellness, la South East Regional Health Authority e il Ministry of Education, Skills, Youth and Information, si è concentrata sul tema della salute mentale dei bambini e di futuri più sicuri. La moderatrice Simone Smith Parkin ha detto che l’argomento è stato scelto sulla base delle preoccupazioni osservate nelle child guidance clinics e nelle scuole.

Lo psichiatra consulente Dr Winston De La Haye ha presentato i risultati di uno studio condotto in una scuola superiore giamaicana dopo la pandemia di COVID-19. Ha riferito livelli elevati di sintomi depressivi tra gli studenti, una prevalenza del 31 per cento del disturbo da gaming e un legame tra depressione più grave e gaming. Ha detto che i dati sostengono la necessità di maggiori screening nelle scuole e di servizi di salute mentale più solidi e adatti ai bambini.

Dr Michelle Henry, psichiatra che lavora con le child guidance clinics in St Catherine, ha detto che un tempo prolungato davanti agli schermi può contribuire a ritardi nello sviluppo del linguaggio, riduzione del rendimento scolastico, problemi di sonno, irritabilità, comportamento impulsivo, ansia, depressione, problemi legati all’immagine corporea ed esposizione sessuale inappropriata. Ha ricordato ai genitori che i bambini sotto i due anni non dovrebbero essere esposti agli schermi, mentre i bambini più grandi hanno bisogno di limiti di tempo chiari e di contenuti monitorati.

La psicologa clinica Georgia Rose ha detto che i comportamenti problematici legati a internet, gaming e gioco d’azzardo dovrebbero essere valutati in base a quanto interferiscono con la vita quotidiana, le relazioni e il benessere. Ha raccomandato consulenza, coinvolgimento della famiglia, strategie comportamentali, colloquio motivazionale e alternative ricreative più sane.

La funzionaria dell’istruzione e formatrice per genitori Christine Russell Lue ha esortato le scuole a ridurre l’eccessiva dipendenza dai compiti online e a tornare a un apprendimento più pratico, al lavoro di gruppo, al gioco all’aperto e alle attività familiari. Ha inoltre incoraggiato i genitori a stabilire regole domestiche, a togliere i dispositivi durante i pasti, a dare l’esempio di un uso responsabile e a ricostruire il contatto faccia a faccia in casa.