教育改革の進捗は43％、Etocが学校再建と男子の学力格差を指摘

KINGSTON — ジャマイカの国家発展のための教育変革（Transforming Education for National Development、TREND）プログラムは、第4年度第1四半期末時点で全体実施率43％に達したと、教育変革監視委員会（Education Transformation Oversight Committee、ETOC）が2026年7月23日の四半期記者会見で報告した。

ETOC委員長のAdrienne Stokes博士は、前回ブリーフィング時の37％から上昇し、600ベーシスポイントの改善だと述べた。プロジェクト責任者のVenise Morrison-Leon博士は、前四半期比の上昇を4ポイントとした。Stokes氏は全イニシアチブが予定通り進んでおり、207件が実施中だと述べ、勢いの主因をガバナンス、教授・学習、およびTVETの各柱に帰した。

当局は2027年3月までに完了率53％——プロジェクトのほぼ中間地点——を目指し、その後2027/28会計年度末までに約60〜65％、全面展開は2030/31会計年度を目標としている。

Morrison-Leon氏によると、今四半期に13件の提言が完了した。各柱の実施率は次のとおり：ガバナンスと説明責任55％、幼児教育47％、教授・カリキュラム・教員研修26％、高等教育67％、TVET 50％、技術・インフラ38％、財政21％。

ガバナンス面では、教育省が過去24カ月に任命された新しい学校理事会役員の90％が各校の戦略的ニーズに合致していると報告した。公的理事会水準に沿った報酬で独立役員に報酬を支払う1年間のパイロット事業が、9月に国家学校学習・介入計画（National School Learning and Intervention Plan、NSLIP）対象校で開始予定だ。今四半期に新規理事会申請が63件あり、累計は177件となった。モナ・ビジネススクール（Mona School of Business）による教育省の戦略レビューは完了し、内閣に提出予定。内部監査ポストは33件が充足され、採用は継続中だ。

ジャマイカ教員評議会（Jamaica Teaching Council）法案の協議は終了したとStokes氏は述べ、次の段階は議会への提出だとした。

ハリケーン・メリッサ後、より強靭な学校再建に約38億6000万ドルが投じられた。インフラ事業は32件が完了し、214件が進行中だ。Stokes氏は、Manning’s Highを含む深刻な被害を受けた優先度1キャンパスに重点を置き、多くが9月に再開できることを期待しているが、請負業者の供給能力は依然として逼迫していると述べた。

Wi-Fiは公立学校および保護施設の82％に到達し、ブロードバンドは74％。運営支出の支払総額は61億ドルで、運営助成金は平均19.3％増加した。

Stokes氏によると、初等教育修了プロファイル（Primary Exit Profile、PEP）の数学と英語の習熟度は前年比で向上し、第4学年から追跡したコホートではより高い習得が見られた。女子は依然として男子を大きく上回っており——これはパターソン報告書（Patterson Report）およびユニセフ（UNICEF）の2022年評価でも指摘された問題だ。国務大臣のRhoda Crawford氏は、今年のPEP上位10人のうち7人が男子だったと述べた。事務次官のCassan Troop博士は、教育省の委員会が男子の学習を検証するとし、授業のために男子を再編成しているSt. Catherine Highなどの学校を挙げた。

国家教育信託（National Education Trust）の事務局長Latoya Harris-Garty氏は、寄付者はNET基準に基づく再建で提携でき、品質監督のためプロジェクト・マネージャーが配置されると述べた。