St Elizabeth Technical High School lança o primeiro laboratório secundário de mecatrônica e robótica da Jamaica

DO OESTE: A partir de setembro, o St Elizabeth Technical High School (STETHS) ampliará seu programa técnico e vocacional além das ofertas tradicionais, incluindo robótica, produção musical e produção para televisão e rádio no nível do sexto ano.

A ministra da Educação, Dra. Dana Morris Dixon, divulgou os planos durante a cerimônia de formatura de 2026 da escola, descrevendo a mudança curricular como parte de um pacote de J$ 400 milhões destinado a reformular a educação técnica em instituições secundárias em todo o país.

Ao se dirigir aos formandos, Morris Dixon disse que a cerimônia de inauguração de um laboratório de mecatrônica e robótica de última geração está marcada para 18 de setembro, seu aniversário. "Nenhuma outra escola secundária na Jamaica tem isso, e isso chegará a esta instituição em setembro", disse ela ao público.

O diretor Keith Wellington já havia indicado essa direção, informando na cerimônia que a robótica entraria no currículo formal para os novos alunos do sexto ano. "A partir de setembro, introduziremos a robótica no currículo formal, para que os alunos que entrarem no sexto ano possam escolher robótica como disciplina", disse ele, acrescentando que produção musical e produção para televisão e rádio também estarão disponíveis.

Wellington vinculou as novas disciplinas ao projeto legado do 60º aniversário do STETHS, afirmando que a escola permanece comprometida em combinar o trabalho acadêmico tradicional com habilidades práticas que correspondam às expectativas dos empregadores.

Morris Dixon disse que os gastos refletem a determinação do Governo de equipar as escolas técnicas secundárias com material atualizado à medida que as necessidades do mercado de trabalho mudam. "A ministra obteve $400 milhões em financiamento do HEART, e estamos investindo isso em nossas escolas técnicas secundárias em todo o país", disse ela. "Acreditamos que nossos alunos do STETHS, ou de qualquer outra escola técnica secundária na Jamaica, devem ter a melhor tecnologia ao alcance das mãos."

Ela observou que muitas das escolas técnicas da ilha ficaram décadas sem atualizações significativas de equipamentos. "Muitas de nossas escolas técnicas secundárias foram equipadas há muito tempo, nos anos 60, e não houve atualizações reais desde então. Estamos focados em nossas escolas técnicas secundárias, mas não estamos mais focados no passado; estamos olhando para o futuro", disse ela.

A ministra pediu aos formandos que não tratassem os caminhos técnicos e vocacionais como opções inferiores, argumentando que o progresso econômico nacional depende de uma ampla base de trabalhadores qualificados. "Nunca permitam que ninguém os convença de que a educação prática ou técnica é inferior. A Jamaica precisa de construtores qualificados, precisamos de eletricistas, precisamos de soldadores, precisamos de encanadores, precisamos de mecânicos, precisamos de técnicos, precisamos de engenheiros, precisamos de especialistas agrícolas, precisamos de profissionais de hotelaria e criadores digitais", disse ela.

Morris Dixon disse que o Ministério da Educação está ampliando a formação técnica e vocacional por meio de mais aprendizagens, laços mais estreitos com a indústria, apoio ao empreendedorismo e programas em áreas emergentes, incluindo mecatrônica, robótica, eletrônica, tecnologia da informação e comunicação, proteção de dados e animação digital.

Ela também apontou o reforço do apoio do HEART/NSTA Trust, que cobre mensalidade gratuita para cursos até o Level Five, bolsas de até $50.000 para ferramentas profissionais, $100.000 para abertura de negócios e até $300.000 para graduados em áreas de alta tecnologia, como mecatrônica e robótica.

Olhando mais adiante, Morris Dixon disse que o Governo está implementando um programa incubador de empreiteiros por meio do HEART e do Development Bank of Jamaica para preparar uma nova geração de empreiteiros para a crescente agenda de infraestrutura do país.

Encerrando suas observações, ela elogiou a visão da instituição. "O STETHS não é um lugar de pensamento limitado. Como graduado desta instituição, onde quer que vá no mundo, você mantém a cabeça erguida porque veio a esta instituição", disse ela.